Europejski obszar edukacji zapewnia perspektywy na przyszłość kształcenia i szkolenia w Unii Europejskiej. W jego ramach określono kluczowe problemy i przedstawiono sposoby ich rozwiązania zgodnie z zasadą pomocniczości i z pełnym poszanowaniem kompetencji państw członkowskich w zakresie kształcenia i szkolenia na szczeblu krajowym, regionalnym i lokalnym.
Kształcenie i szkolenie będą główną siłą napędową umożliwiającą odbudowę ukierunkowaną na transformację ekologiczną i cyfrową. Ponadto prace nad europejskim obszarem edukacji pomogą przyczynić się do poprawy pozycji geopolitycznej UE i jej państw członkowskich.
Komisja Europejska opublikowała sprawozdanie końcowe grupy ekspertów ds. jakościowych inwestycji w kształcenie i szkolenie pt. Inwestowanie w przyszłość: jakościowe inwestycje w kształcenie i szkolenie.
W sprawozdaniu skupiono się na tym, jak najlepiej inwestować środki publiczne w czterech głównych obszarach wydatków na kształcenie i szkolenie w UE:
- nauczyciele i szkoleniowcy,
- infrastruktura edukacyjna,
- cyfrowe uczenie się,
- równość i włączenie społeczne.
Wstępne inicjatywy dotyczące europejskiego obszaru edukacji:
- ustanowienie europejskich szkół wyższych;
- ułatwienie młodzieży nauki za granicą dzięki nowym usługom powstającym w ramach inicjatywy dotyczącej europejskiej legitymacji studenckiej;
- dopilnowanie, aby kwalifikacje uzyskane w trakcie nauki za granicą oraz okresy nauki za granicą były automatycznie uznawane we wszystkich państwach członkowskich;
- poprawa nauczania i uczenia się języków obcych;
- opowiadanie się za wspólnymi wartościami;
- wzmocnienie wysokiej jakości systemów wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem;
- opracowanie nowych ram strategicznych dotyczących młodzieży;
- monitorowanie zdolności absolwentów do zatrudnienia i ich dalszej ścieżki uczenia się;
- wspieranie nabywania kompetencji kluczowych;
- wzmocnienie cyfrowego uczenia się dzięki Planowi działania w dziedzinie edukacji cyfrowej.
Osiągnięcia i cele europejskiej współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia
